COMO SER UN LÍDER POLÍTICO

Competencia en pensamiento crítico y social:

Fomentar la capacidad de evaluar diferentes sistemas de liderazgo político, identificar las características clave de un líder y reflexionar sobre su propio potencial de liderazgo.

Actividad

1. Realiza una actividad lúdica que usted maneje el grupo como líder.
2. Realiza un cuento sobre Liderazgo.

PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA

PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA

LOGRO: realiza consulta con base en las características del tema y el propósito del escrito

1.    cómo es la participación en la vida política?

2.    ¿Cuándo es la democracia legitima?

3.    ¿Por qué la participación en la vida política es una actividad voluntaria?

4.    ¿Cuáles son la clasificación y los métodos de la participación política?

5.    ¿explique  el derecho del sufragio?

6.    ¿ cuál es la participación convencional?

7.    ¿Cuál es la participación no convencional?

8.    ¿Cuáles son los múltiples factores de la participación política?

9.    ¿Cuál es la necesidad psicológica de algunas personas en la política?

10.¿como hace uso adecuado usted de la participación política como estudiante y por que?

ACTIVIDAD😉

Imagina que tienes que elegir entre dos candidatos para personero de los estudiantes.

El candidato A  propone paseos, un día de recreación cada mes y refrigerios gratuito para los pequeños.

El candidato B propone foro estudiantil, premios de responsabilidad y grupos de ayuda mutua.

Responde:

a.¿ por  quién te inclinarías?

b.¿ cuales serian los motivos de tu decisión? (debes  establecer razones al deliberar, justificar y decidir).

c. ¿sería pertinente aplicar la figura de las “dos vueltas”? ¿por qué?

Compara el gobierno de un presidente en Colombia con las funciones del personero de tu colegio.

Resuelve este ejercicio de acuerdo con el siguiente esquema:

El presidente de Colombia y el personero de mi colegio

ASUNTO	PRESIDENTE	PERSONERO
Propuestas que suele hacer
Propuesta que suele cumplir
Conclusión que sacas

alcaldía y su importancia

 

Busca que el estudiante articule los conceptos y las teorías planteadas en la unidad temática, de modo que a partir de ella pueda sustentar sus propias opiniones.

RAMA EJECUTIVA

ASÍ TE QUIERO YO

1	¿Quienes conforman la rama ejecutiva?
2	¿Cuáles son las funciones del presidente?
3	¿Cuáles son los requisitos para llegar a ser presidente?
4	El gobierno nacional está conformado ¿Por quienes?
5	¿Cuáles son las funciones del vicepresidente?
6	¿Cuáles son las funciones de los ministros?
7	¿Cuáles son las funciones de los directores de departamento administrativo?

D:

EL PODER LEGISLATIVO DE ESTADOS UNIDOS

All stars - What´s going on - (2001) - AIDS - Subtitulado

OBJETIVO:propone brindar un trabajo de sensibilización sobre la importancia del congreso de estados unidos en la política.

ACTIVIDAD

Escenas de la vida cotidiana en clave de humor

PODER JUDICIAL DE ESTADOS UNIDOS

LOGRO: conozca los principales abordajes del poder judicial a nivel teórico, que fundamenta estados unidos.

Realiza un tarjeta del poder judicial de estados unidos

EL PODER EJECUTIVO DE ESTADOS UNIDOS PRESIDENTE

Régimen político Estados Unidos: el Presidente

LOGRO:  Empiece a ejercitar su pensamiento con el objetivo de conocer el poder ejecutivo de estados unidos   

  EXAMEN PARA EL GRADO ONCE

ONCE A
https://www.thatquiz.org/es/classtest?TNZDYGII

ONCE B

https://www.thatquiz.org/es/classtest?8XIK7G4A

MINISTERIO DE AGRICULTURA

CLASE No 21

REFLEXIÓN

TEMA: MINISTERIO DE AGRICULTURA

CUESTIONARIO

1.   

1	¿Cuál es la misión del Ministerio de la agricultura?
2	¿Cuál es la visión del Ministerio de agricultura?
3	¿Cuáles son las funciones del Ministerio de agricultura?
4	¿Cuáles son las funciones del viceministro de desarrollo rural?
5	¿Cuáles son las funciones del viceministro de asuntos agropecuarios?
6	¿Cuáles son los programas y proyectos del Ministerio de agricultura?
7	¿En qué consiste el Seguro Agropecuario?
8	¿Cómo se llama el ministr@ de agricultura?

ACTIVIDAD

CONCÉNTRESE

REVOCATORIA DEL MANDATO Y CONSULTA POPULAR

CLASE No 20

REFLEXIÓN

TEMA: REVOCATORIA DEL MANDATO Y CONSULTA POPULAR

LOGRO argumentativo: Analiza y evalúa la pertinencia y solidez de enunciados y discursos.

Logro: conoce que es una revocatoria de mandato y una consulta popular

CUESTIONARIO

1.    ¿qué es revocatoria de mandato?

2.    ¿cuando se inicia el trámite de la revocatoria del mandato?

3.    ¿a quién le informa el registrador?

4.    ¿cómo opera la revocatoria?

5.    ¿el presidente como procese a remover el cargo?

6.    ¿Cómo se evita un uso irresponsable e irracional?

7.    ¿Cómo se desestimula la proliferación y solicitudes de revocatorias?

8.    ¿A quienes no aplica la revocatoria?

9.    ¿si como resultado de la votación no se logra revocar el mandato que pasa?

10.¿qué es consulta popular?

11.¿Por qué las preguntas serán sometidas a consideración popular?

12.¿Cuál es el procedimiento en la consulta popular?

13.¿La constitucionalidad de dicho texto es examinado por?

14.¿en qué momento la consulta popular es vinculante?

15.¿si la consulta es sobre la conveniencia debe expedirse?

16.¿La consulta se divide en?

17.¿Qué es consulta popular obligatoria?

18.¿qué es consulta popular facultativa?

19.¿Por qué la corte constitucional lo declaro exequible en el artículo 104?

ACTIVIDAD

RELLENA LAS PALABRAS QUE FALTAN

Ley 134 de 1994, Gobernador  Alcalde, comunicación, Congresistas -órgano legislativo-, Diputados, Concejales, Registradora del Estado Civil, Corte Constitucional, Corte Constitucional, desestimular la proliferación de solicitudes de revocatoria, Ciudadanos, democrática